Recomandate de Prof. Florian Colceag, preşedintele IRSCA Gifted Education, www.supradotaţi.ro şi EDUGATE- Consorţiul Roman pentru Educaţia Copiilor şi Tinerilor Supradotaţi şi Talentaţi, specialist în gifted education, reprezentant în România al World Council for Gifted and Talented Children:

“În momentul actual suntem martorii creşterii cu o rată de aproximativ 10% anual a numărului de copii cu kiperactivitate, sau cu ADHD, sau ADD, ca şi a numărului de copii care se adaptează greu la procesul transferului logic al elementelor vizuale sau kinestezice în elemente vorbite sau scrise.
Tehnicile didactice pentru vârstele şcolare mici nu acoperă suficient de bine acest set de comportamente şi de nevoi speciale de educaţie. În ajutorul educatorilor şi al învăţătorilor, al părinţilor şi în primul rând al copiilor apare oferta obiectelor metamorfozabile, multimodulare, create de Doamna Adriana Crişan.
Jocurile Emalldo nu sunt simple jocuri sau jucării ci obiecte de studiu interactiv care antrenează capacitatea de concentrare a atenţiei, de vizualizare mentală dinamică, de gândire analitică spaţială, de înţelegere kinestetică a obiectelor în mişcare, toate acestea ducând la o creştere a nivelului de inteligenţă analitică, creativitate şi inventivitate, precum şi la creşterea factorului motivaţional care-i va susţine ulterior pe copii în rezolvarea problemelor dificile într-un mod creativ.
Mai mult decât atât, obiectele interactive plac, copii cei mai hiperactivi devenind fascinaţi de acestea. Obiectele au fost testate în studii pilot cu rezultate foarte promiţătoare la nivelul creşterii abilitaţilor pozitive ale copiilor.
Toate aceste motive mă fac să recomand cu căldură aceste produse ca fiind de un real folos şi ca având şi un mare potenţial de a fi absorbite de piaţa educaţională.”


Recomandate de Eugenia POP, artist plastic, membru UAP, prof. la Liceul de artă „Romulus Ladea”, Cluj, 15 mai 1996:

„Jocurile Adrianei Crişan sunt o invenţie din zona geometriei elementelor platonice. Forma lor curată cu moduli se metamorfozează datorită mobilităţii create între piese. În mişcarea lor se pot descoperi numeroase compoziţii simetrice sau nu. Aceste obiecte sunt foarte frumoase prin proporţia şi curăţenia construcţiei riguros matematice. Ele pot servi ca model de studiu în şcoli de artă, la ore de desen, desen geometric, arhitectură şi design. Ele nu sunt forme funcţionale, dar pentru cei ce le studiază pot deveni puncte de plecare pentru inventarea unor forme noi cu caracter utilitar-estetic.
Materialul didactic de calitate este foarte important în procesul de învăţare, prin deschiderea unui câmp nou de investigaţii creatoare.
Caietele cu corpurile geometrice desfăşurate ar fi un prim mod de a promova o descoperire spectaculoasă în domeniul formelor geometrice regulate.
Recomand cu căldură Jocul Emalldo, considerându-l foarte util.”


Recomandate de Iulian VOINEA, profesor gradul I, Artist plastic, Membru al U.A.P. din România

„Fără pretenţia de a teoretiza pe marginea acestui subiect, care se susţine indiscutabil prin sine însuşi, pot să fac totuşi câteva observaţii, unele chiar de ordin general. Polivalenţa acestor desfăşurări modulare în spaţiu implică şi esteticul, şi practicul, şi se adresează în egală măsură, fără nici o limită de vârstă, atât spiritului, cât şi minţii. Poate mai interesant decât faptul că sunt interesante, frumoase, actuale, este că ele lasă deschisă o largă perspectivă pentru ceea ce va fi spiritul şi sensibilitatea viitorului. Orice inovaţie este o noutate, dar nu orice noutate este în mod automat o inovaţie. Inovaţia introduce şi în atmosfera spirituală a epocii tonalităţile şi efectele sale proprii. Arta se înnoieşte şi evoluează, construind relaţii cu propriile sale date şi principii interne, prin introducerea unor noi concepte asupra realului. Evoluţia mijloacelor de exprimare în artă este în continuă dezvoltare - forme care azi ne şochează, mâine vor fi tradiţie - iar gustul pe care-l formăm azi, se va confrunta cu spiritul şi ritmul evoluţiilor viitoare. Dezvoltarea sensibilităţii estetice a celor pregătiţi azi trebuie să intre în acord cu ceea ce va fi realitate mâine, pentru că limbajul artei nu se descifrează spontan fără o pregătire special dirijată, bine organizată, polivalentă şi solidă, atât pe plan informatic, cât şi formativ.
Personal, găsesc în deplin acord cu aceste deziderate aceste „jocuri” spaţiale ale modulilor poliedrici care-şi schimbă permanent locul şi relaţiile spaţiale dintre ei într-o varietate de ipostaze aproape nelimitate.
Faptul că pot fi preluaţi pe calculator este o şansă extraordinară în această epocă în care computerul este din ce în ce mai mult o unealtă indispensabilă. Deoarece ceea ce ne propune doamna profesoară Crişan ţine mai mult de design sau de altă disciplină a artelor vizuale nu mai are nici o importanţă atâta timp cât experienţele respective implică ambientalul, practicul, afectivul, fantezia, inteligenţa etc., deci o gamă extraordinară de repere implicate aşa cum ziceam şi din punct de vedere informativ, cât şi formativ pe de o parte şi, pe de alta, implicate estetic şi practic.
Felicitări, mult succes şi o sinceră şi călduroasă recomandare, fără nici o rezervă, pentru poliedrul Emalldo, deja brevetat, cât şi pentru inventatoare, în vederea punerii în aplicaţie a acestor experimente originale.”

Recomandate de Cristina Teodorescu, profesor gradul I, Colegiul National de Arte Regina Maria, Constanta
"Am cumparat pentru Bogdan, fiul meu,  jocul Emalldo, cand avea 1 an si 8 luni, in format mare, cu 50 de centimetri latura. Am observat ca nu achizitionase limbajul conform cu varsta lui (nu vorbea pur si simplu), si dupa doar doua saptamani de la folosire, jucandu-se in continuu doua saptamani - pentru ca vorbirea este in directa legatura cu activitatea membrelor la nivel cerebral aceste doua arii corticale aflandu-se in proximitate - am observat ca a inceput sa comunice si verbal.

De la acest punct incolo, vorbirea i s-a dezvoltat normal, jocul fiind scos la intervale regulate. Bogdan alege sa se joace cu Emalldo, cand simte nevoia se duce, il scoate din locul sau si se joaca. Bogdan are 3 ani acum si vorbeste curent, la fel ca ceilalti copii de varsta lui. Consider ca folosirea jocului a declansat achizitia limbajului la copilul meu. "

Ziarul Cotidianul

Pasiune Profesoara Adriana Crişan – inventatoarea jocurilor Emalldo. Obiectele metamorfozabile – păsări care devin bărci, castele ce se transformă în mese
de Miruna COVACI | 15 NOIEMBRIE 2007 | Gandul
Copyright: Gandul.

Copiii hiperactivi se pot autodisciplina jucându-se cu Emalldo
La început, au fost nişte machete de dimensiuni mici, nişte prototipuri pe care le puteai utiliza la nivelul palmelor. În 1979, când Adriana Crişan a început să inventeze astfel de obiecte metamorfozabile, nu se gândea că le-ar putea transforma în jocuri pentru copii.
Ideea i-a venit în timp, datorită pasiunii şi curiozităţii. După ani de zile în care a perfecţionat aceste forme, în 2005, a început să facă primele jocuri metamorfozabile, de dimensiuni mari, cu care să se joace chiar şi copiii mici, de doar 2 ani.
„Prima încercare a fost stângace. Obiectele erau cusute de mine, cu aţă obişnuită. Am vrut să le prezint la o expoziţie, dar le plesneau cusăturile. Uneori, durează zile întregi să faci un astfel de obiect”, explică Adriana Crişan, profesoară de matematică, inventatoarea jocurilor Emalldo. Acum, sunt deja 15 modele.

Dintr-un obiect se pot obţine şi 25 de jucării
Ce sunt, de fapt, aceste jucării? Nişte corpuri platonice şi arhimedice (n.r. forme geometrice cu feţe poligoane regulate), din burete, îmbrăcate în fâş colorat, care se transformă într-o multitudine de forme: păsări, castele, mese moderne, bărcuţe.
Fiecare element are cam jumătate de metru. În funcţie de variaţiile formei, se poate ajunge până la 2 metri. Dintr-un singur obiect, se pot obţine şi 25 de forme. Unele sunt şi pictate, cu diferite imagini, astfel că, dacă le schimbi forma, se schimbă şi imaginea. Adriana Crişan ne-a explicat şi care sunt beneficiile acestor jocuri: „Se măreşte, în primul rând, capacitatea gândirii kinestezice, inteligenţa analitică. Au efecte benefice pentru copiii hiperactivi, dezvoltă creativitatea, imaginaţia, stimulează atenţia. Jucându-se cu aceste obiecte metamorfozabile, copilul se autodisciplinează, se autoformează.
De asemenea, aceste jocuri asigură şi recuperarea psihică şi motorie în acţiuni terapeutice.” Nu numai copiii se bucură, însă, de aceste jucării. „Sunt apreciate de designeri, arhitecţi, pedagogi, terapeuţi”, ne-a spus Adriana Crişan.
EDUGATE a recomandat aceste jocuri, pentru valenţele lor, în domeniul educaţiei de excelenţă, şi, la diferite congrese internaţionale, jocurile au fost apreciate pentru originalitatea lor. Cea mai mare împlinire a fost, pentru creatoarea acestor jocuri, momentul în care ţâncii de grădiniţă i-au spus: „Sunt cele mai frumoase jucării!” Jucăriile se fac doar la comandă şi, în funcţie de cele 4 modele care pot fi achiziţionate, costă de la 80 la 450 de lei.
„Te uneşti cu bucuria deschisă a copilăriei, dar simţi, în acelaşi timp, complexitatea care stă în spatele acestor jocuri aparent simple!” Adriana Crişan (profesoară de matematică)

Ziarul Jurnalul Naţional

Medicamentul copiilor: jocul
Andrada Floria, 31 Iulie 2005
TERAPII ALTERNATIVE, suplimentul Jurnalul de sănătate
Copyright: Jurnalul Naţional

Pentru tine, ca părinte, cele mai bune medicamente care vindeca stresul şi oboseala sunt uneori chiar gânguritul şi zâmbetul copilului tău. Cu cât micuţul tău se va juca mai mult, cu atât va râde mai mult, va fi mai roşu în obrăjori şi mai sănătos. Află că artterapia cuprinde exact acele jocuri care îi fac pe copii mai deschişi şi mai fericiţi. Printre acestea se numără şi cubul Emalldo. El este un joc ce permite copiilor să obţină, dintr-o serie de forme geometrice mobile, dispuse circular, obiecte pe care ei le pot percepe foarte uşor: o căsuţă, o biserică, o masă, fotolii etc. Iar prin intermediul acestor obiecte, copilul, împreună cu psihologul sau cu părinţii, va crea poveşti care să reflecte propriile sentimente şi emoţii.

Micuţul comunică mai uşor
Cu ajutorul jocului Emalldo se dezvolta nu numai creativitatea, ci şi încrederea în sine, uşurinţă copilului de a comunica, atât cu cei de vârsta lui, cât şi cu adulţii. "Lumea jocului facilitează simbolistica", arata Mirela Zivari, psiholog în cadrul clinicii Aquamarine. Adică, prin formele pe care le realizează, copilul va reflecta lumea reală, temerile şi simţirile lui. Pentru că, după părerea psihologului, "un copil nu poate să îţi spună foarte multe la o vârstă mică". Dacă îl întrebi ce a simţit atunci când părinţii l-au lăsat singur acasă, el va răspunde, probabil, că nu a simţit nimic sau nu va răspunde deloc. Pe de altă parte, dacă vei folosi un joc, cum este cubul Emalldo, şi vei forma împreună cu el o casă, iar în casă îi vei spune că este doar el, pentru că părinţii au plecat şi l-au lăsat singur, altele vor fi rezultatele. Dacă îi vei arăta golul care a rămas în formă pe care copilul a făcut-o, el îţi poate vorbi mai uşor despre golul care a rămas în casa după ce au plecat părinţii. Micuţul va intra în joc şi va continua povestea conform cu realitatea lui interioară.

Dezvoltarea emoţională
"Jocul Emalldo are menirea de a le arata copiilor, într-un mod în care ei să poată înţelege foarte bine, că fiecare emoţie a noastră, la fel ca fiecare formă a jocului, are un trecut. Ea provine din ceva şi se transformă în altceva", precizează psihologul Mirela Zivari. Mobilitatea formelor geometrice îi prezintă lumea că un motor, mereu în schimbare, iar această perspectivă îl ajută pe copil să nu îi mai fie frică de nou. În plus, faptul că poate transforma un obiect într-un altul creează în mintea copilului primele noţiuni ale evoluţiei.
Un alt merit al jocului este că îi oferă copilului educaţia de care are nevoie cel mai mult: educaţia emoţională. "Copilului nu poţi să îi spui că trebuie să se poarte într-un anumit fel pentru simplul fapt că aşa e bine, pentru că tendinţa lui va fi de a face exact invers. Educaţia copilului din punctul de vedere al psihologilor se bazează foarte mult pe ceea ce trebuie să simtă un copil, pe emoţiile pe care trebuie să le aibă el. Iar acest lucru se poate realiza, oferindu-i o gamă foarte largă şi nuanţata emoţional, în care să îl poţi prinde pe cel mic", recomandă psihologul. "Degeaba un copil ştie să rezolve probleme la matematică, dacă nu ştie să facă faţă unui insucces sau să ceară o pâine la magazin. Prin educaţia realizată cu ajutorul jocului, prin simţire, prin dezvoltarea empatiei, a intuiţiei, copilul asimilează mai uşor informaţiile noi", încheie psihologul Mirela Zivari.

VARIANTE.

Jocul Emalldo este invenţia unei romance matematician, Adriana Crisan, şi constă dintr-un ansamblu de piramide îmbinate circular, simplist, având două variante: mare şi mică. Varianta mare este fabricată dintr-un burete îmbrăcat în fâs şi este destinată copiilor între 2 şi 14 ani. Varianta mică este dintr-un carton plastifiat şi îi poate prinde în joc şi pe cei cu vârsta peste 18 ani. Deşi nu s-a făcut un studiu ştiinţific privind eficienta jocului, psihologul Mirela Zivari (foto) a constatat că din felul în care copilul se joacă se poate observa tendinţa să de interiorizare sau exteriorizare. "În momentul în care toate piesele sunt adunate în interior şi se creează o formă strânsă, atunci putem deduce că acel copil are o lume proprie, care este destul de închisă. Dacă, dimpotrivă, el deschide jocul şi lasa mult spaţiu, atunci înseamnă că avem de-a face cu un copil mai extrovert", precizează psihologul Mirela Zivari.

ABILITĂŢI.

Aşa cum adulţii se joacă serios pentru a câştiga bani, copiii se joacă pentru a asimila informaţii noi, pentru a-şi dezvolta abilităţile de comunicare, intuiţia şi pentru a-şi satisface curiozitatea. Varianta mare a jocului Emalldo, prin mobilitatea sa, "se mulează foarte bine pe tendinţa copiilor de a descoperi, de a vedea ce este dincolo de formele exacte", după cum precizează psihologul Mirela Zivari.